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    小學語文三年級片段老師教學案例——《少年閏土》第三段課堂教學實錄片斷

    小學語文三年級片段老師教學案例——《少年閏土》第三段課堂教學實錄片斷

    師:下面我請一個同學來讀一下二人初次見面時閏土的外貌是怎樣的。同學們仔細聽,聽完后說說閏土的形象有什麼樣的特點。生:(讀“他正在廚房裡&hellip.........

    《孟母教子》學生教學方案設計三(2)

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    一、複習檢查。1、認讀生字詞。2、這篇課文主要寫了誰?寫了他的什麼事?3、課文哪個自然段告訴我們彼得實現了夢想?二、學習課文一至三自然段。1、請同學們自由讀一到.........

    《習作5》學生教學方案設計(1)

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    【教學要求】:1.選取一種自己喜歡的動物,學會用第一人稱,向大家介紹一種這一動物。2.介紹他的外形特徵和生活習性,表達要正確,清楚。3.把圖片和文字結合起來,也.........

    《語文園地一》學生教學方案設計二(2)

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    教學過程:一、欣賞佳作。評議,什麼地方值得我們學習。二、修改問題較多的習作1篇。1、投影展示習作。2、評議:什麼地方需要修改?如:格式、標點、詞語的運用、句子是.........

    小學語文三年級老師教學案例——《會搖尾巴的狼》學生教學方案設計之八

    小學語文三年級老師教學案例——《會搖尾巴的狼》學生教學方案設計之八

    知識、能力目標:1、創設情境,理解課文內容,弄懂寓意。2、發揮自主學習功能,培養閱讀能力。3、結合課文進行朗讀訓練。教學重點:引導學生理解狼和山羊幾次對話的意思.........

    蘇教版小學語文三年級老師教學案例——《微笑着承受一切》學生教學方案設計

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    教材分析:課文寫的是16歲女體操運動員桑蘭在美好人生剛剛開始時遇到了一個天大的不幸——脊椎骨骨折,但她沒有絕望,而是微笑着承受一切,堅強.........