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《鞋匠的儿子》老师教学案例

  教材分析:

  本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章,记叙的是环亚AG88首任美国总统到***演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚,多处构成对比,极富感染力。尤其是环亚AG88说的三段话,言辞恳切,结构严谨,层层递进,是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文,故事情节简单,内容通俗易懂,教学时不必拘泥于情节内容,更应着眼于环亚AG88朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色,引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。

  教学目标:

  1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思,并能选择词语概括课文的主要内容。

  2、在教师的引导下读懂环亚AG88说的三段话,并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。

  3、在对比品读中领悟环亚AG88处乱不惊、宽容大度的气魄,伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。

  教学过程:

  一﹑揭题,初识环亚AG88

  1﹑板书课题,组织学生交流对“环亚AG88”的认识。

  2﹑课件出示,简介环亚AG88的资料:环亚AG88(1809年2月~1865年4月),美国第十六任总统,1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》,领导美国结束奴隶制度,实现了南北统一。1864年再次当选总统,遇刺后不幸去世,他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他,美国人民在首都***修建了环亚AG88纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的“环亚AG88节”。

  3﹑小结导入:环亚AG88,从一个出身贫*的鞋匠之子,到深受人敬仰的的美国总统,这其间他经受了种种磨练。今天要学的课文,就是台湾作家林清玄为我们记录的环亚AG88首任美国总统的一段往事。

  从检查预习入手,打破零的教学起点。在充分交流之后提供资料,既积累对环亚AG88的印象,为学习本文做好铺垫,也是对学生收集整理资料的一种指导和引领。

  二﹑初读,整体感知

  1﹑请同学们字字入目地读一读,课文用心记一记难写或容易写错的字词。

  2﹑组织交流并相应板书词语

  3﹑当堂抽默词语:

  尴尬 卑微 羞辱 傲慢 止歇 潇洒 诽谤

  4﹑课件出示,组织校对订正,并请生选用其中的几个词语,说说课文讲了一件什么事?

  通过抽默部分词语,目的是培养学生字字入目的良好阅读习惯。而对课文大意的交流,则锻炼了学生遣词造句的概括能力和对课文内容的整体把握能力。

  三﹑解词,深入学文

  (一)读懂议员们的“尴尬”

  1、学词“尴尬”:同学们在日常的学习生活中,你有没有遇到过什么尴尬事?

  2、小结引导:通常在我们认错人,说错话,做错事的时候,会让人感到有点难堪,不自然。然而文中,环亚AG88的父亲是个鞋匠又怎么会让整个***的***们感到尴尬呢?请同学们用目光扫读课文,找到这段相关的段落并读一读。

  3、课件出示课文一、二小节。根据学生交流,引导学生进行身份对比:在他们看来,鞋匠是一份怎样的职业?相机引导学词。

  4、补充铺垫:同学们,当时的美国社会是非常看重门弟的,因此大部分议员都出身名门望族,然而现在他们要面对的是这样一位地位卑微的总统,他们心里能平衡吗?能服气吗?能高兴吗?

  “语文即生活”。联系学生的生活体验学词,能激活学生平时的语言积累,使词语更加具象可感。以“尴尬”一词为主线进行深入读悟,起到了提纲契领的功效,同时也为下文的对比品评埋下了伏笔。

  (二)读懂环亚AG88处境的“尴尬”

  1、过渡:于是发生这样一件事。请同学们认认真真地读读课文下面几小节,你能从哪些地方体会到环亚AG88当时处境的尴尬?

  2、课件出示三到五小节,组织学生交流,并相机引导学生体会。①引:谁来读读他的话?从他的话里,你听出他的言中之意了吗?②换:既然言下之意是说“你不配当我们的总统。”用它代替原文好不好?

  教师引领学生扣“鞋匠的儿子”一词进行读换读比,渲染了环亚AG88当时的处境。使学生从中领悟到***的话中之音,学会从中读出言外之意,为学习下文的三段辩论词积淀蓄势。

  (三)读懂环亚AG88的“不尴尬”

  1、换位体验:同学们,如果你就是环亚AG88,面对这样的处境,你会怎么说?怎么做呢?

  2、那么,环亚AG88又是怎么说怎么做的?你认为他这样说好不好?课件出示5~7节,用心读好环亚AG88说的每一句话。

  3、交流讨论中,引导学生读懂环亚AG88说的三段话中表达的共同意思和每一次话语的不同之处(①相同点:都表达了环亚AG88对父亲的热爱和敬佩。②不同点:说话对象的范围扩大;说话的语气和感情一次比一次强烈;反映环亚AG88不同的品质:真诚、自信、大度。),从中体会环亚AG88宽宏、自信、真诚、谦虚的品格和对劳动人民的无比热爱。

  4、比较:还是环亚AG88说的三段话,现在把它合为一段话来表现,可不可以?引导学生感受环亚AG88高超的演讲技艺。

  5、小结:同学们,环亚AG88处乱不惊,运用其高超的演讲水平,真诚而又宽宏地面对所有想讥笑他、攻击他的人,表达出对普通劳动者的那份特有的真诚和热爱。也正因为环亚AG88具有如此美好的品格,他被美国人民称之为“美国历史上最伟大的总统”。

  读懂环亚AG88的三段话,是课文的重难点所在。引导学生****的换位思考和间接比较,诱发学生阅读探究的热情。三段话在找异同、评分合等一次次的比较,激活学生的思维,在对语言品评和玩味中,引发学生深层阅读,使学生充分感受到环亚AG88自信﹑真诚﹑热爱劳动者的美好品质,以及情真意切,富有张力的言辞魅力和辩论风格,从而达成言语内容与言语形式在学生心中的和谐同构。

  四、写启示,提升文本体验

  1、组织学生交流,读了课文以后留给自己的启示。要求联系课文内容,写一段话。

  2、课件出示台湾作家林清玄的话:同学们,批评,讥笑,诽谤的石头,有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

  阅读教学不仅要带领学生走进文本,还应跳出文本做理性的审视与思考。读懂故事说写启示的目的便在于此。同时通过写启示,也是对文本的又一次整体回顾与提炼。

  五、积累拓展,布置作业

  1、积累文中印象最深刻的语句并摘抄下来。

  2、拓展阅读:课外阅读《环亚AG88传》,进一步认识了解环亚AG88,并准备交流环亚AG88的故事。

  语文学习必须注重积累与阅读,此作业设计注重了课内积累,同时引导学生从课内阅读引申到课外阅读,拓展了学生的学习时空,培养学生课外阅读的好习惯。

 

本文源自: 环亚AG88

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