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    小學語文四年級老師教學案例——《沙漠中的綠洲》學生教學方案設計之一

    小學語文四年級老師教學案例——《沙漠中的綠洲》學生教學方案設計之一

    教學要求:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.會用“縱橫交錯”、&ldq.........

    小學語文四年級老師教學案例——《一個蘋果》學生教學方案設計之一

    小學語文四年級老師教學案例——《一個蘋果》學生教學方案設計之一

    《一個蘋果》(五年制課本第七冊)系獨立閱讀課文,教學以導為主。怎麼導?我建議抓以下要點和步驟:一、一條關係式——1個蘋果8人分吃剩下大半.........

    小學四年級語文老師教學案例——《三味書屋》學生教學方案設計

    小學四年級語文老師教學案例——《三味書屋》學生教學方案設計

    一、教學要求:1、了解魯迅童年的學習生活,學習魯迅從小立志、刻苦學習的精神。2、學習本課生字詞,讀懂每個自然段,理解課文內容。3、培養按方位順序敘述的能力。4、.........

    小學四年級語文老師教學案例——《盧溝橋的獅子》學生教學方案設計與評析

    小學四年級語文老師教學案例——《盧溝橋的獅子》學生教學方案設計與評析

    教學任務1.激發自讀意識,通過自讀自悟了解盧溝橋獅子的建築特點和歷史意義,體會我國勞動人民的智慧和創造力。2.培養學生認真閱讀、分析解決問題的能力。教學過程一、.........

    小學四年級語文老師教學案例——《2030年的一天》

    小學四年級語文老師教學案例——《2030年的一天》

    ◆教材分析:《2030年的一天》(人教版六年制第七冊)是一篇略讀課文,是一篇想象未來的日記。課文假想了30年後人們的生活環境:出門要穿抗幅射服,還要放上除臭劑。.........

    小學四年級語文老師教學案例——動靜結合,細緻描寫——《威尼斯小艇》導讀

    小學四年級語文老師教學案例——動靜結合,細緻描寫——《威尼斯小艇》導讀

    把文章寫細緻,寫生動,能產生較強的藝術魅力。我們在描寫具體的事物時,應注意事物的動態與靜態,把它們寫細緻,寫生動,才能表現出事物的特點來。課文《威尼斯小艇》在這.........