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小學四年級語文老師教學案例——動靜結合,細緻描寫——《威

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把文章寫細緻,寫生動,能產生較強的藝術魅力。我們在描寫具體的事物時,應注意事物的動態與靜態,把它們寫細緻,寫生動,才能表現出事物的特點來。課文《威尼斯小艇》在這.........

小學四年級語文老師教學案例——動靜映襯 相得益彰

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《威尼斯的小艇》末段描寫一動一靜,突出了小艇在威尼斯的重大作用。末段前三個句子是動態描寫。寫半夜時,戲院散場,人們各自乘坐小艇,散開,消失;傳來嘩笑,告別聲。后.........

小學四年級語文老師教學案例——《威尼斯的小艇》教材分析與

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《威尼斯的小艇》是義務教育小學語文第九冊第三組教材的一篇講讀課文。是美國著名作家馬克·吐溫的一篇狀物記敘文。課文通過介紹威尼斯小艇是什麼樣兒的,船.........

鄂教版四年級語文下冊老師教學案例 送元二使安西

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教學目的1.認識2個生字, 會寫2個生字(舍、君)2.有感情地朗讀課文, 背誦課文。3.感悟詩歌的內容, 想象詩歌所描繪的情景, 體會朋友之間的深厚友誼。4.激.........

鄂教版四年級語文下冊老師教學案例 語文樂園(四)

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訓練目的一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際&rdq.........